第6课工业化国家的社会变化

人口增长和大众教育

工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪的50年，英国人口从约900万增加到约1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人日已超过1亿。

随者工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了安化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪以后，为了适应工业化发飛的需要，欧洲国家开始推广大众数育。19世纪初，德国推行教育改革建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国，法国开始对九童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

城市化

工业革命开始后，随者工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。到19世纪后期，大部分英国人己经生活在城市之中了。

环境污染和贫富分化加剧

在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加刷。工广排放大量的陵“和陵水，严重污纯了大气和河流，危書着人们的身体健康。资本家搜取了大部分社会财富，他们日益富裕：广大工人每天在恶劣的环境中长时阿从事高强度的劳动，获得的收人却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的境怒。随着社会矛盾日趋尖说，工人的反抗斗争日益激烈。